昨天，华东理工大学附中预初一４班的小朋友开了班会，整个班会围绕“微笑图书室计划”展开，这里是同学们自己做的班会计划大纲。
因为急诊翻班，我没有参加班会，此事交由我的高中同窗，现任微笑图书室图书资源组义工，专门负责微笑班会计划的杨蒙燕同学负责（她的网名叫碰碰香）。只能由她间接转述盛况了，时间有限，她先在自己新开的博里稍许写了几笔。
工作报告还有待云南的反馈回来后再出手，这里先简单汇总如下：
一、同学们在班会里设计了颇多小品。其中一个是他们根据一线义工提供的故事改编的，直接搬出了受助方政和小学的师生故事。另一个则是各出五、六位同学出来代表双方小朋友，来谈自己的理想，体现了法拉利到一本书之间的落差。这样的创造力，按杨蒙燕的说法，委实出人意料！
二、在田同学曾经在泸沽湖考察一段时间，他受邀为同学们做了长达１５分钟的演讲，效果很好。
三、书共八十余套，一百六十余本，质量很好。
获得经验如下
一、只有八个同学写了关于书的推荐，而我的演讲中的要求是每个同学都写。为什么多数同学不写？受助方同学主要通过捐助方同学的信来体会互动，也许应该强调这点。此外，党委书记建议我以后将这事和语文老师商量，能否把读后推荐书作为一个课外作文来安排。
二、同学们只需要听一次演讲就能对为什么捐书，应该捐好书有清醒的认识。这点从书和班会的质量就能明显感觉出来。因此今后演讲的力量也许可以向其它方面略有转移。
三、我和在田的演讲内容有重叠，重点都是介绍当地情况，告诉他们为什么要捐书，所以放在一起讲似乎完整性更强。而且，沈老师觉得他的演讲要是能提前做成文字资料就好了，那些小故事可以让同学利用来演小品，而他的演讲最好有更多图片。
四、少数会上网的同学没有学会在线登记，这是最大的遗憾。和我们工作不力有关，需要改进。
五、推荐信应该先期录入网站，然后随书寄出免遗失。
六、也许可以请两地同学手汇书签，可能比印刷书签有意义得多！
七、老师仍然是第一重要的工作对象，这次对沈老师的工作效果相当满意，她个人最后的总结是三大感动：因为小风的精神，因为同学的捐书热情，因为这个班会的气氛。我相信明年即使她换了班级，我们还有可能进一步合作下去。事实上她确实提到，如果今后还有类似的活动，不要忘记她。
八、杨蒙燕证明了她拥有做好这项工作的能力。
九、希望找到更多有志愿者工作经验的人来做演讲，达到在田这样的效果。
十、我想把每个班级的故事做成一个文件夹挂在网上，包括他们写的书评推荐信,他们做的捐赠书签,班会的内容和图片.还有受方的反馈和互动过程.
十一、史书记主动要求节后再给我一个班级开展这个班会计划。我正在考虑请杨蒙燕带上一个新的班会义工出发，但这个新任班会义工在哪里我还不知道耶
班会计划前期工作